ŠUND LITERATURA U SARAJEVSKIM ŠKOLAMA: Kadaif bi prob'o rado, gurabijo pekmezli nado...

„Gledali smo mi iz šume, teferiče na proplanku, igru, ciku, graju, livade nam pune djece. Tetke, nane, majke naše, na ćilimu, na serdžadi, jemeke nam djeci dali, Amelu su pitat' znali: je li lakše zeljanicu u dva zvrka napraviti il' je draža krompir pita: eglen-beglen, očas posla, burek gotov, tikvenjača šta je, a i plesku, maslenicu kajmakom pokajmačiti. Bez sirnice pite nema, kvrguša mi uvijek mila, al' probajte i japrak čorbu, da bi sofra puna bila.
Ali igri mi smo radi, ganje, limuna i narandže, lastiša i žmire, dok se himber ne pripravi, i baklave i hurmašice, što iz tepsija slatko vire. 

Posjedala djeca draga, a na sofri pregršt blaga, sogan-dolme i tikvica, japrak sarme iz sahana, bez imalo stida, sataraša, lukovica bosanski je lonac pun. Još kad pile zamiriše, tepsijaša daj vamo, kud ćeš više, kud ćeš više.“

Ovo što ste upravo pročitali je sastav „Teferič“ iz ilustrovane knjižice Medena kuća, autorice Amele Šiljević i distribuisana je djeci u nekim osnovnim školama u Kantonu Sarajevo (moguće i šire), uz ponudu da izdanje kupe po cijeni od 10 KM. Prema informacijama Žurnala, u školi Hasan Kikić jedna uposlenica roditeljima je rekla kako je sadržaj „odobrilo i preporučilo Ministarstvo za odgoj i obrazovanje KS-a“.

Ministarstvo obrazovanja KS pitali smo da li je tačno da su „odobrili i preporučili“ ovaj sadržaj za distribuciju i prodaju u osnovnim školama u KS, ali nismo dobili odgovor. 

Izdanje Medena kuća, samo po sebi, nije sporno, ali jeste činjenica da se sadržaj upitne književne kvalitete nudi đacima u okviru obrazovnih ustanova. Osim toga, izdanje je prepuno priča o običajima jedne religije, dok su škole u KS još uvijek multietnične. 
U priči Mekteb govori se običajima u islamu, dinu, džematu. Pored toga, knjižica obiluje pravopisnim greškama, iako se u impresumu navodi ime lektorice, pa tekst prenosimo bez intervencija:
- U džematu je milost, radost i bereket, uvijek radite po iskrenoj želji u džematu se stiču, braća, sestre i prijatelji. U islamu živjet' je milina, učili nas naši stari od davnina. 
- Ispunjavajte Islamske i Imanske šarte, nikad ne propuštajte obavezne namaze, u propisane vakte... Domovinu našu nek krase ezani, bajrami i ramazani, nek' nam dinom budu ispunjeni svi naši dani... Ne mješajte adet i ibadet, uz tekbir i salavate što češće izgovarajte kelime i šehadet. 

Uz prigodne ilustracije značajan akcenat djela je na gastrodoživljajima. Prenosimo dio priče Naše rijeke i planine, ponovo napominjemo, bez lektorske intervencije:
- Poslije toga, kadaif bi prob'o rado, gurabijo pekmezli nado. Kada fino oćejfismo, naš teferič, dragi, mili, muhabetit' smo siti znali, da l' kraj potoka il' rijeke bili. Amela nas pitat' znala, koliko BiH rijeka ima, nije šala, nije šala. Mi radosno zagrajasmo, daj nam koju šljivu, breskvu i ašlamu našu slasnu...



Praksa distribucije ovakvih sadržaja u školama nije nova, a prošle godine Prometej je upozoravao upravo ovo izdanje. 
-Ministrice Hota-Muminović Naida, direktore OŠ „Osman Nuri Hadžić“ Bezdrob Sanjine, zamotajte svih 2.000 primjeraka ovog religijsko-propagandnog uratka i sve slične primjerke koji prođu vašu „rigoroznu kontrolu“ i nosite ih u ustanove kojima i pripadaju – mektebima, sjemeništima, crkvama i džamijama – navodi se u tekstu Prometeja. 



U decembru prošle godine zastupnica u Skupštini Kantona Sarajevo Marijela Hašimbegović (DF) problematizovala je pitanje distribucije sličnih sadržaja u školama. U inicijativi upućenoj prema Ministarstvu za odgoj i obrazovanje KS-a i Institutu za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja zatražila je provjeru materijala koji se dostavljaju prosvjetnim radnicima, a koji je, kako je navela, “očigledno izvan Plana i programa rada obrazovanja”
- Tiče se suspektnog sadržaja kreiranog od strane pojedinih nevladinih organizacija i političkih stranaka sa negativnim utjecajem na državni školski sistem i njegovo djelovanje. Materijali koji se pokušavaju distribuirati su kontroverzni i ideološki indoktrinirani za prosvjetnu djelatnost. Kako bi sačuvali neovisnost obrazovanja, mora se izvršiti monitoring ovakvih dokumenata / materijala i direktori škola su dužni dostaviti dokaz, verifikaciju odobrenja za daljnju distribuciju materijala od strane nadležnog organa. Također, dužni su odbaciti sadržaje koji nemaju poveznice sa našim državnim planom i programom obrazovanja kojima se pokušava vršiti sabotiranje obrazovnog sistema – navela je. 

Zatražila je da se hitno obustave ovakve aktivnosti i da se preuzme odgovornost za izvornu provedbu Plana i programa obrazovanja u KS:

- …koji nije idealan ali je sigurno povoljniji od sadržaja koji se pokušava nametnuti. Bosna i Hercegovina je potpisnica internacionalnih konvencija koje se trebaju primjenjivati i s tim u vezi sa posebnom pažnjom potrebno je preispitati koji su to sadržaji koji se pokušavaju nametnuti u sferi našeg obrazovanja. 
U odgovoru na ovu inicijativu, iz Instituta su naveli da ne znaju o kakvim se materijalima radi pa se ne mogu ni izjasniti. 



Iz Ministarstva su pozvali zastupnicu Hašimbegović da “konkretizuje incicijativu i da više više informacija kako bi Ministarstvo moglo provjeriti osnovanost navoda koje iznosite”.
- U osnovnoj i srednjoj školi u Kantonu Sarajevo se u odgojno-obrazovnom procesu u osnovnim i srednjim školama mogu realizirati samo nastavni planovi i programi koji su doneseni u skladu sa zakonom propisanom procedurom - 
naveli su.

(zurnal.info)